来自六个国家的三十余名学生齐聚挪威斯塔万格大学，共同致力于为风能行业开发更智能、更环保的创新解决方案。这些学生通过线上与线下相结合的方式，与能源创新公司（Energy Innovation）首席执行官弗兰克·埃米尔·莫恩展开了紧密合作。
作为外部合作伙伴，能源创新公司将一个现实世界中的挑战带入了大学课堂：
工业界如何减少海上风电对环境的影响？
如何利用技术手段吸引从业者、提供合适技能培训并提升行业安全性？
这一挑战面向欧洲创新技术大学联盟（ECIU，European Consortium of Innovative Universities）的成员高校学生开放，斯塔万格大学正是该联盟的一员。
深度合作，推动学生成长
能源创新公司首席执行官弗兰克·埃米尔·莫恩亲自参与到与学生们的协作中。这位行业领军人物不仅积极投身于新设立的一年制风电课程开发，还极为重视与学生的交流互动。
“我与大学保持着非常好的合作关系，我认为ECIU大学联盟是一项极为出色的倡议。国际化和跨学科的合作至关重要，尤其是在欧洲范围内。这种合作的价值远远超越了项目本身。”莫恩如是说。
多元背景，催生多样方案
参与此次挑战的32名学生分别来自德国、波兰、法国、立陶宛、意大利和芬兰，专业背景涵盖政治学、工业设计、环境工程、信息技术、经济学和化学等多个领域。他们被分为六个工作小组，针对行业实际需求，各自提出了独具匠心的解决方案。
其中，最佳团队奖由Oluwamuayomikun Isaac Oluwalana、Dmytro Kashyn、Avani Santhosh Thaivalath、Ritchu Sara John和Bartłomiej Mirowski组成的团队获得。
学生们提出的解决方案包括：
利用技术手段以及配备“气囊”的背心，对风电工人进行安全作业评估与培训；
建立高效的叶片回收系统，实现资源循环利用；
提升公众对海上风电的接受度，吸引更多人才进入该行业。
此外，一个非正式奖项被授予了提出“海上风电企业安全与环境问题新型报告系统”的团队。来自西挪威应用科学大学的专家评审团表示：“这是一个非常具体的解决方案，值得作为试点项目进行实际测试，将极具意义。”
跨学科学习，激发创新活力
ECIU大学联盟整合了来自12所成员大学的微课程与学生挑战项目，通过短期交换项目提供数字化教学与面对面交流相结合的学习体验。所有课程均授予学分，由开展学习活动的机构予以认证。
通过“基于挑战的学习”（CBL，Challenge-Based Learning），学生们掌握了跨学科、跨国界的问题解决技巧，提升了项目管理、团队协作与沟通表达等综合能力。
海上风电挑战赛速览
2025年6月，参加挪威斯塔万格大学“海上风电绿色转型挑战赛”的32名学生，分别来自波兰罗兹理工大学、德国汉堡工业大学、立陶宛考纳斯理工大学、法国图卢兹国立理工学院、意大利特伦托大学和芬兰坦佩雷大学。
本次挑战赛的学术负责人为邢一涵教授、资深工程师约恩·埃里克·卡尔森以及来自科学与技术学院机械、土木与材料工程系的资深工程师安德烈亚斯·斯卡雷。“基于挑战的学习”教学部分由Uniped教学中心的马苏梅·沙赫韦尔迪负责实施。
